让班级不吵闹的十大方法,班级吵闹怎么管理

当课堂嘈杂时，有很多方法可以组织学生玩安静的游戏，或者播放音乐，组织学生一起听。

1.玩一个“安静的游戏”

老师停顿了几秒钟，要求学生停止讲话或大声敲讲台以引起注意。然后开始玩安静的游戏：请安静5分钟。你可以打开计时器，告诉你的孩子你需要他们保持沉默5分钟。如果没有，再重复5分钟，直到他们停止说话和制造噪音。如果学生不合作，教师可以引入奖励机制，奖励小组或维持时间最长的学生。

2.唱或演奏一段音乐

如果学生不断发出噪音，他们可以放上一段他们喜欢的音乐或与讲座内容相关的音乐来集中学生的注意力。如果老师唱得好，你也可以和学生一起唱一首歌。简单的旋律和朗朗上口的歌曲是一个理想的选择。一般来说，它不应该超过60秒，一节课不应该超过一次。你可以修改这首歌。当你将来听到这首歌时，它意味着你不能再说话了。

3.用休息时间弥补浪费在课堂上的时间

告诉学生在课堂上维持纪律所浪费的时间将由课后休息时间来补偿。当教室里开始叽叽喳喳的时候，老师停止了教学，看了看墙上的时钟或手表，看看他们花了多长时间才平静下来。如果教室在2分钟后安静，他们必须延迟2分钟才能走出教室。

4.看谁没在听

老师举手示意学生安静，然后说：“如果你在听，请举手。”。你很快就会发现谁举手了，谁没举手。这也会引起那些玩铅笔、橡皮等的三心二意的孩子的注意。一旦你发现一些不举手的失踪的鱼，老师可以叫他们的名字，把他拉回到课堂上。

5.加强对学生的日常训练

让学生明白，他们应该在课堂上安静地听老师讲课，在课余时间自由玩耍。上课时间不应该太长。整顿纪律，立即讲课。老师的课应该提前准备。形象化、人格化，吸引学生。在说话的过程中，要运用全身器官，声音、表情和动作要吸引学生。你必须观察和倾听。有些学生会感到困惑。老师应该用手势来阻止他们，而不是用声音。不要因为一个学生不注意而分散大多数学生的注意力。

6.选择一些团队领导和值班学生

要求一些能力较强的学生担任助手，以限制个别学生的自由和粗心也是有效的。此外，有时换位思考可以对个别学生实施。例如，如果一个学生吵闹，安排他照顾每个人，向他清楚地解释要求，让他体验每个人的吵闹所造成的混乱和伤害。提醒他自律，一起改进课堂常规。

七在学生心中树立威望

学生真正喜欢你并不难。例如，注意你的演讲技巧：大声对所有学生讲话，放慢语速，不时对每个学生扫一眼，根据你演讲的语气和内容微笑或皱眉。提出要求时，注意表扬孩子。

八倒计时到0，保持安静

例如，你可以告诉学生，当我数到0时，我希望全班立刻安静下来。“10、9、8、7……”。如果老师经常使用这种方法，学生会形成条件反射和默契。只要老师伸出五个手指，学生们就开始从5点开始大声倒数。与此同时，越来越多的学生开始加入倒计时，睁开眼睛，闭上嘴，看着老师。

九如果你在听，拍拍你的手

走到学生中间，用惯常的语调说“如果你能听到我，请拍手”。周围的一些学生会拍手。重复一遍，更多的学生会鼓掌。最后，老师又重复了一遍（此时，老师改变了鼓掌的次数），直到所有的学生都有节奏地鼓掌并平静下来。这种方法通常能使学生平静下来，并在1分钟内提高他们的注意力。

十建立奖惩账户

老师不妨用一个玻璃大理石罐来表达课堂上的观点。当全班同学都表现良好时，老师把几个弹珠扔进一个透明的玻璃罐里。相反，他把它们从玻璃罐里拿出来。对于每一分钟的噪音，从玻璃罐中取出一块大理石；如果全班同学都很合作，没有噪音，老师可以适当地放置弹珠。当弹珠满时，全班将获得相应的奖励（例如看电影、吃爆米花、提前5分钟离开课堂等）

（1） 说实话

要解决这个问题，我们必须首先关注它。我首先陈述了现状，列出了收到的纪律反馈，并讲述了我巡视整个年级小组的感受。我明确表示，纪律问题是本课程急需解决的问题。告诉学生，我们班的纪律不能说差，更不用说乱了，但与优秀班相比还有差距。我们可以做得更好。一方面，这是真理，实事求是，讲真话；另一方面，我们不应该夸大存在的问题，否则会给学生一种错觉，认为这门课很差，从而失去信心，导致疏远。如果学生们分心，问题就大了。

（2） 讲道理

学生们并非没有意识到宁静的重要性。“静水流深”、“宁静通向远方”、“宁静通向智慧”。他们熟悉这些原则。重复老调没有多大效果，所以他们需要有不同的视角。碰巧暑假期间我带我的学生去了欧洲。那是一段快乐的时光，一次快乐的旅行，但它也给我带来了深深的痛苦。我告诉学生们，如果不是因为我个人的经历，我永远不会相信海外的中国游客，无论是在酒店就餐还是住宿，都会受到不同的待遇，享受“特殊”待遇，不会与外国游客一起吃饭和生活。即使住在同一家酒店，也会被安排在不同的楼层。导游说，原因是中国人吵闹，没有文化。现实地说，被歧视的感觉实在令人窒息。起初，同一个公司的学生大声喊叫，然后慢慢注意到，静静地走着，静静地说话。