安徽2022年幼师学校有哪些科目

以下是关于安徽2022年幼师学校有哪些科目的介绍

幼师学校里常见的就有学前教育专业、音乐教育专业、早期教育专业等等。按照国家长期教育改革发展纲要及各省市区制定的学前教育发展的计划，在未来的十年内，要基本普及学前教育。选择专业也很重要，专业能够决定最后的从业方向。

学前教育专业

培养目标：培养热爱幼儿教育事业，教育理念先进，能适应幼儿教育改革与发展的需要，具有宽厚的科学文化知识和扎实的学前教育专业理论，过硬的专业技能及进行教育教学研究的意识和能力，综合素质高，能在托幼机构从事0-6岁保教、管理、教育工作的幼儿教师。

核心能力：掌握学前心理学、学前教育学、学前卫生学的基础知识，能够运用相关知识解决学前教育中的实际问题。了解幼儿园各领域教育活动的目标、内容与实施途径;掌握幼儿园教育活动规律，掌握幼儿园教育活动设计与组织方法。

专业核心课程：学前教育学、学前心理学、学前卫生学、幼儿园教育活动设计、学前教育科研方法、音乐、美术、舞蹈、儿童文学、现代教育技术与课件制作等。

就业面向：公立或私立幼儿园教师，公立或私立幼儿早教亲子教师，居家式或机构式保教专员，课后托教中心教师，自行创设或经营儿童教育及其他相关事业，儿童用品、教玩具开发设计、幼儿才艺培训中心，儿童文化推广教育：电视或广播儿童节目、儿童杂志编辑等。

幼儿发展与健康管理专业

培养目标：本专业是学校根据国家社会经济快速发展和满足学前教育各类人才的需要而开设的专业，主要是为了培养坚持四项基本原则，能够适应社会发展需要，德智体美全面和谐发展，具有较高人文素养和良好身心素质，掌握幼儿发展与健康管理专业基本理论及专业知识，具备扎实的专业技能，能够在幼儿园、早教机构、社区、健康管理机构等相关领域从事幼儿教育教学、幼儿发展评估、健康教育与管理工作的专门人才。

专业核心课程：幼儿生理卫生学、幼儿常见疾病与防治、幼儿发展心理学、幼儿教育学、幼儿营养与健康、幼儿心理卫生、幼儿教育活动设计概论、幼儿游戏活动指导、幼儿教育环境创设、幼儿发展与评价、幼儿健康教育与管理、音乐、钢琴、舞蹈、美术。

具备知识和技能：本专业的毕业生可掌握以下几个方面的知识和技能：掌握幼儿身心发展规律和实施保教技术，具备对学前儿童进行保教活动的能力;掌握幼儿发展理论、评估方法和技术，具备对幼儿发展进行综合评估的能力;掌握幼儿健康教育和管理理论及基本操作技能，具备对幼儿健康进行教育和管理的能力。

与高校相比，幼师学校的理论和实践的教育模式近年来走红，且幼师学校正处在发展的关键时期，目前由数量型的大规模发展向质量型转变。而经济高速发展的今天，需要大量的技术型人才。同学们好好把握时机，毕业后成为可造之材。

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