贵阳开设建筑工程施工专业的中专学校名单一览表

本文介绍贵阳开设建筑工程施工专业的中专学校名单一览表

贵阳开设建筑工程施工专业的中专学校名单有：贵阳市城乡建设学校、贵州经济学校、贵州建设学校、贵州省茶技术茶文化学校、贵州林业学校、贵州电子科技职业学院中职部、贵州建设职业技术学院中职部等中专学校。

一、贵阳开设建筑工程施工专业的中专学校名单一览表

序号	学校名称	学校地址
1	贵阳市城乡建设学校	贵阳市松山路206号
2	贵州经济学校	贵阳 乌当区
3	贵州建设学校	贵州省贵阳市清镇职教城东区(时光贵州旁)百花路
4	贵州省茶技术茶文化学校	贵阳市白云大道229号
5	贵州林业学校	贵州省贵阳市修文县扎佐镇前进南路307号
6	贵州电子科技职业学院中职部	贵州省贵阳市花溪区上板桥
7	贵州建设职业技术学院中职部	贵州省贵阳市清镇职教城时光校区百花路

二、贵阳开设建筑工程施工专业的中专学校简介

1、贵阳市城乡建设学校

　 贵阳市城乡建设学校简介

贵阳城乡建设学校创建于1982年，是国家全额拨款的公办学校，是经贵阳市政府批准成立的建筑类中等专业学校，是建设部、教育部批准的贵阳市建筑行业唯一的紧缺型人才培养基地，隶属于贵阳市住房和城乡建设局，同时是贵州省第三十七国家职业技能鉴定所和贵阳市住房和城乡建设局直属培训中心。 贵阳市城乡建设学校主要面向建设行业培养技能型、应用型中级专门人才，主要设置专业有：建筑工程施工专业、市政工程施工专业，工程造价专业、工程测量专业。

贵阳城乡建设学校位于贵阳市中心中山西路，毗邻花果园购物广场和湿地公园。校园占地面积35亩，建有教学大楼，办公大楼，学生公寓和学生食堂，配有多媒体教室，微机室，土建实验室30个校内外实训基地。

2、贵州经济学校

贵州经济学校简介

贵州经济学校、贵州省茶技术茶文化学校是“两块牌子、一个机构”，是集财经、工科、茶文化一体的综合性国家级示范学校、国家级重点中专。学校创办60 多年来，办学规模不断扩大，办学水平稳步提升，办学特色日益凸显，为各行各业输送了6万多名经营、管理、服务等一线实用人才，为贵州经济社会发展作出突出贡献，在贵州职业教育界发挥引领示范作用。被国家表彰为“全国中等职业学校德育工作先进集体”和“全国文明单位”等荣誉称号。

贵州经济学校就业方针

贵州经济学校坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”的办学方针，积极推行“双证书”制度，创新人才培养模式。学生学业合格，颁发贵州省教育厅验印的普通中等专业学校毕业证书。同时，学校设有第七国家职业技能鉴定站和第三十国家特有工种职业技能鉴定站，可以进行经营管理类、信息技术类、商贸旅游类等国家通用工种以及茶类专业国家特有工种共计十多个工种的中初级职业资格的鉴定和考试，颁发劳动与社会保障部印制的职业资格证书，全国通用。

贵州经济学校茶校一直高度重视学生就业推荐工作，加强学生的职业指导和创业教育，积极拓展学生就业渠道，把学生的就业率和就业质量作为衡量学校办学水平的重要指标。学业成绩优秀的，可推荐报考山西财经大学、安慰财经大学等本科院校，也可以直接推荐到各高职或大专院校学习。多年来，学校建立了“立足省内、面向经济发达地区”的就业推荐机制，与省内外近百家用人单位建立了长期协作关系，毕业生的就业率达98%以上，且就业巩固率和满意度逐渐提升

3、贵州建设学校

贵州建设学校简介

贵州省建设学校是贵州省教育厅直属的国家级重点中等职业学校。1979年由原省建材工业局创办，2003年底，机构改革后划归省教育厅直管。学校是贵州省唯一一所以建筑为龙头、建材为特色、覆盖相关专业的国家级重点中等职业技术学校。

目前，学校南、北、西三个校区占地面积300余亩。教职工300余人，专职教师近260人，其中高级职称近25％，双师型教师超过60％；学校办学规模达 8000余人；开设有土木水利类、加工制造类、信息技术类、财经商贸类及旅游服务类共28个专业。近年来，学校突出职业教育办学特色，每年招生均保持在 3000以上，毕业生就业率稳定在95%以上。

学校是“全国职业教育先进单位”、“国家技能鉴定第十二站” 、“中等职业教育德育工作实验基地”、“国家建筑行业技能型紧缺人才培训基地”、“全国职业教育百所半工半读学校”。由我校领办的“建设职业教育集团”是贵州省六大职教集团之一。

贵州建设学校发展

2003年以来，学校着重解决规模发展的问题，归纳起来就是“三适应”、“三着力”。一是适应职业教育发展要求，着力解放思想，转变观念，深化改革，创新办学思路。二是适应扩大办学规模要求，着力学校的基础能力建设与校区拓展。三是适应市场对职业技术人才的需求，着力培养为社会所用的有用职业技术人才

2006年以来，学校及时调整发展思路，实施内涵发展的 “1221”工程，为构建一个和谐校园，夯实基础能力建设和教师队伍建设两个基础，构建教育教学和学生管理两个质量服务体系，实现学校由规模发展向内涵发展的重大转变。2010年成为首批国家中等职业教育改革发展示范学校建设单位

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